商学院第十六期“专家咨询开放日”活动在学院学术交流中心顺利举行。本次活动以“督导领航，教研相长；专家因势，服务师生”为主题，旨在搭建一个开放、互动、高效的平台，让教学督导专家与一线教师、在校学生进行面对面交流，聚焦教学实践中的真问题，共商共研提升路径，将教育咨询服务的效能落到实处。
活动伊始，学院分管教学副院长在致辞中强调了教学质量是学院发展的生命线，教学督导与专家咨询是保障与提升质量的关键机制。他指出，本期活动特别注重“因势而新”，即根据当前高等教育发展的新形势、商科人才培养的新要求以及师生在教与学过程中遇到的新挑战，提供更具针对性的指导与服务。
在随后进行的核心环节中，活动分为“教师教研工作坊”与“学生学业发展咨询”两个平行会场，同步进行。
在教师工作坊，由资深教学督导和学科专家组成的顾问团，与来自各系部的青年教师及课程团队代表展开了深入研讨。讨论议题广泛而具体，涵盖了课程思政的有机融入、混合式教学模式的设计与优化、案例教学的本土化创新、以及如何通过有效的课堂互动激发学生高阶思维等。专家们不仅分享了前沿的教育理念与丰富的教学经验，更针对老师们提出的具体困惑，进行了“把脉问诊”式的个性化指导。现场气氛热烈，思维碰撞不断，实现了真正的“教研相长”。
与此在学生咨询区，场面同样活跃。由学业导师、职业规划师和心理辅导专家组成的咨询团队，为前来咨询的同学们提供了“一站式”服务。学生们就专业学习方法的改进、学术竞赛的备赛策略、考研出国规划、职业生涯早期探索以及学习压力调适等问题，踊跃提问。专家们耐心倾听，结合学生个体情况与行业发展态势，给予了细致、务实、富有建设性的建议，帮助学生廓清迷雾，增强信心，明确努力方向。
本期“专家咨询开放日”活动的一个突出亮点是强化了“督导”的“领航”与“服务”双重职能。教学督导专家们走出传统的评价角色，更多地以“教练”和“伙伴”的身份，参与到教师教学能力提升的全过程，提供建设性反馈与发展性支持。这种角色的转变，促进了督导与教师之间信任关系的建立，使教学改进成为双方共同的目标。
活动结束后，参与师生纷纷表示收获颇丰。教师们认为，这种聚焦实务的咨询交流，比常规培训更具启发性与操作性；学生们则感到，与专家面对面沟通的机会十分珍贵，获得的指导清晰、受用。
商学院“专家咨询开放日”活动已连续举办十六期，逐渐形成了品牌效应，成为学院教学质量文化建设的重要组成部分。它不仅是解决具体教学与学业问题的窗口，更是营造反思、共享、进步教学氛围的重要载体。学院将继续深化这一平台建设，不断丰富活动形式与内容，切实让督导引领更有力，让教研互动更深入，让专家服务更贴心，持续助力师生共同成长与学院人才培养质量的全方位提升。
